Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Untuk Mengetahui pengelolaan saran dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTs Negeri 2 Pamekasan tahun pelajaran 2016/2017 (2) Untuk Mengetahui sarana dan prasarana yang digunakan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTs Negeri 2 Pamekasan tahun pelajaran 2016/2017 (3) Untuk Mengetahui faktor pendukung dan penghambat pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTs Negeri 2 Pamekasan tahun pelajaran 2016/2017.
Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sumber data penelitian ini adalah, kepala sekolah, waka sarana, pustakawan, salah satu guru dan siswa. Prosedur pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Tekhnik analisis data yang digunakan melalui pengecekan pengorganisasian, dan pengkodean.
Dari hasil penelitian ini dapat dipaparkan temuan penelitian yang dilakukan peneliti Pertama, Pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTs Negeri 2 Pamekasan tahun pelajaran 2016/2017 dengan mendata kebutuhan pendidikan untuk satu tahun ke depan. Kemudian membandingkan daftar kebutuhan tersebut dengan anggaran sekolah berdasarkan prioritas kebutuhannya. Dan tidak harus mengoptmalkan sarana prasarana yang lama selama itu masih bisa digunakan, perbaikan pada sarana yang rusak, dan mendata barang yang sudah ada, agar dapat berfungsi dan mudah dalam pemakaiannya.
Kedua, Sarana dan prasarana yang digunakan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTs Negeri 2 Pamekasan tahun ajaran 2016/2017. Sarana dan prasarana yang memadai, sumber daya manusia yang berkualitas dan bermutu, ruang kelas yang kondusif, perpustakaan yang memadai dan guru yang efektif, serta pemeliharaan sarana dan prasarana secara optimal.
Ketiga, Faktor pendukung pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MTs Negeri 2 Pamekasan. Yaitu adanya sifat saling memiliki, adanya kerja sama dan sumber daya alamnya yang berupa sarana dan prasarana yang cukup. Sedangkan faktor penghambatnya; bahwasannya dana atau biaya utama sekolah selalu menjadi suatu kendala dalam pengadaan sarana dan prasarana. Kecerobohan siswa dalam menggunakan sarana dan prasarana.